Szczegóły

kolobrzeg15.06.2022r. klasy 8 A i 8 B wraz z wychowawczyniami udały się na wycieczkę do Kołobrzegu. Słońce i przyjemna aura spowodowały, że spędzony tam czas przeznaczyliśmy nie tylko na zwiedzanie ale też na wypoczynek. Nasze pierwsze kroki skierowaliśmy ku latarni morskiej, do której przeszliśmy nadbałtycką promenadą, mijając Pomnika Zaślubin Polski z morzem. Następnie udaliśmy się do jednej z największych katedr w Polsce czyli Bazyliki Mariackiej, gdzie zadaniem uczniów było odnalezienie XIV wiecznego, czterometrowego, siedmioramiennego kandelabra. Oczywiście zadanie okazało się banalnie proste. Stamtąd, spacerkiem przeszliśmy na Starówkę żeby zobaczyć neogotycki Ratusz, przed którym znajduje się, w miejscu dawnego pomnika pruskiego króla Fryderyka Wilhelma III, niezwykle ciekawa fontanna w formie kuli ziemskiej obracającej się na wodzie. Po tylu atrakcjach historycznych przyszedł czas na chwilę relaksu, czyli plażowanie. Ten czas spędziliśmy bardzo aktywnie. W ruch poszła piłka i rozpoczęła się ulubiona zabawa - ziemniak. Radości było co niemiara. Do domów wróciliśmy uśmiechnięci, zadowoleni z poczuciem , że był to świetnie spędzony czas.

(art.E.Bosiacka, M.Kubiak)

Szczegóły

certyfikatKonkurs The Big Challenge został stworzony przez nauczycieli języka angielskiego w oparciu o aktualny program nauczania. Celem konkursu jest zaangażowanie uczniów do wspólnej zabawy z językiem, motywowanie do poszerzania wiedzy poprzez zabawę. Każdy uczeń, bez wyjątku, może wziąć udział w konkursie i zweryfikować swoje umiejętności.
Pierwszy konkurs The Big Challenge miał miejsce we Francji w 1998 roku a dziś skupia ponad 630 000 uczestników ze szkół w całej Europie. Każdego roku, w konkursie The Big Challenge biorą udział tysiące uczniów. Jego zasięg jest ogólnopolski, uczniowie mają więc okazję zmierzyć się ze swoimi rówieśnikami z całego kraju. Wszyscy uczestnicy są nagradzani niezależnie od wyniku, a najlepsi otrzymują prestiżowe nagrody.
W tym roku konkurs ten odbył się również w naszej szkole, 48 uczniów klas 4-8 wzięło w nim udział. Konkurs podzielony jest na poziomy. Maksymalna ilość punktów do zdobycia to aż 350, test konkursowy składa się tylko z zadań zamkniętych.
A oto zwycięzcy w poszczególnych klasach:
KLASA 4
1. Kowaluk Aleksander kl. 4c
2. Xu Ziling kl. 4b
3. Sienkowski Ignacy kl. 4c
4. Soszka Filip kl. 4a
5. Wachowiak Aleksander kl. 4a
6. Kawa Agata kl. 4b
7. Kołodziej Wojciech kl. 4a
8. Kasprzyk Kajetan kl. 4c
9. Spór Wojciech kl. 4a
10. Radecka Julia kl. 4a
11. Krystkiewicz Maja kl. 4a
12. Soszka Antoni kl. 4a
13. Gaszewska Gabriela kl. 4b
14. Bielska Beata kl. 4b

Szczegóły

niedzwiedzNiezwykle miło nam poinformować, że Weronika Krusińska z klasy 7b zajęła I miejsce a Basia Grzelak, także z klasy 7b wyróżnienie, w międzynarodowym konkursie „Niedźwiedź Wojtek – żołnierz gen. Andersa”, organizowanym przez Instytut Pamięci Narodowej Oddział w Rzeszowie.

Patronami honorowymi konkursu byli:                                     

- Aileen Orr autorka książki „Niedźwiedź Wojtek Niezwykły żołnierz Armii Andersa”,

- Konsul Generalny Rzeczypospolitej Polskiej w Edynburgu,

- Podkarpacki Kurator Oświaty.

 Współorganizatorami konkursu byli:

- Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli,

- Szkoła Bez Granic im. Niedźwiedzia Wojtka w Edynburgu,  

- Szkoła Podstawowa Nr 14 im. Orląt Lwowskich w Rzeszowie,

- Zrzeszenie Nauczycieli Polskich w Ameryce.

Zadaniem uczestników konkursu było wykonanie kartki pocztowej lub komiksu, w polskiej wersji językowej, przedstawiającego epizod związany z niedźwiedziem Wojtkiem lub wydarzenia rozgrywające się na tle działań Wojska Polskiego na Wschodzie a następnie 2. Korpusu Polskiego w czasie II wojny światowej.

Szczegóły

laureaciWKOrganizatorem konkursu była Liga Ochrony Przyrody- oddział w Szczecinie, a odbył się on w ramach kampanii edukacyjno- informacyjnej „Oszczędzam wodę – chronię przyrodę” na terenie województwa zachodniopomorskiego, dofinansowanej przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Szczecinie.

Konkurs skierowany był do młodzieży ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych, podzielonych na trzy kategorie wiekowe:

    Kategoria I – klasy IV-VI
    Kategoria II – klasy VII-VIII
    Kategoria III – młodzież szkół ponadpodstawowych

Zadaniem uczestników konkursu było napisanie pracy, w której należało zwrócić uwagę na problem niedoboru wody na świecie, na jej rolę w przyrodzie, w życiu człowieka, gospodarce, a także jakie funkcje pełni ona w organizmie człowieka. Ponad to każdy uczeń musiał w kreatywny sposób przedstawić działania, które sam mógłby wprowadzić w codziennym życiu, aby zadbać o poprawę stanu wód.

Szczegóły

przyrodnicy8 czerwca 2022 r. odbył się Szkolny Konkurs Przyrodniczy „Najlepszy przyrodnik klasy 4”.Chętni uczniowie, których proponowana roczna ocena z przyrody nie była niższa niż 5.0, pisali test złożony z zadań otwartych i zamkniętych, jednokrotnego i wielokrotnego wyboru, przyporządkowania, a także zadań uzasadniających. Test, zawierający głównie treści z podstawy programowej, miał na celu sprawdzenie takich umiejętności jak: posługiwanie się wiedzą, korzystanie z informacji oraz obserwacje, pomiary i doświadczenia. W konkursie wzięło udział 17 uczniów- 10 z klasy 4a, 3 z klasy 4b i 4 z klasy 4c.

Najlepiej test napisali i jednocześnie zdobyli tytuł „Najlepszego przyrodnika 2022” następujący uczniowie:

  1. Marceli Rosa- klasa 4a
  2. Xu Ziling- klasa 4b
  3. Wojciech Wróbel- klasa 4c.

Gratulujemy!

(art. A. Białczak)